「公民參與及議會監督」期末心得

 民主不是天生的，而是需要學習與演練的。在議員評鑒之後，課程又進行了道路改建的服務學習實作。這次實作讓我們從旁觀的「監督者」角色，進一步轉換為走入社區的「提案者」與「參與者」。道路改建看似僅是工程技術與預算編列的問題，實際上卻牽涉到不同持份者的利益、社會的接受度與政策方向性。

如同議員在推動政策時所面臨的挑戰，道路改建的規劃同樣充滿了不同群體間的利益拉扯。拓寬行人庇護空間或增設無障礙設施，往往意味著必須壓縮車行空間或撤銷路邊停車格，這不可避免地會引發周遭店家與駕駛人的擔憂。在模擬協調與提案的過程中，我們必須學習理解不同持份者的立場，並在「道路平權」與「在地需求」之間尋求多方皆能接受的折中方案。這項實作不僅將課堂上的公民意識落地，更讓我們深刻體會到，民主實踐並非壓倒弱勢，而是奠基於對共同體的關懷，透過不斷的溝通、理解與妥協，逐步形塑出共生的社會。